图书印刷前的校对方法3.读校法【步壳印刷】

这种校对方法古已有之。至少两人进行,即一人读原稿,一人看校样,有时为了加强校对力量,或时间紧迫,急于付印,也有采用一人读,多人校的办法(等于几个校次同时进行)。读校法需要双方密切配合,质量才有保证。读原稿的人要每字、每句、每个标点符号都要读清楚,速度要均匀,语调要符合文意,同意、形近易错字及穿越用字要加以说明,排版格式(另行、空行、占行、另面、另页、标题、夹排异体字、着重点等)也要读出。看校样的人要全神贯注,对每一个字、每一个标点符号都要听清楚、看实在;对读稿人的说明,也要能迅速反应,看是否与校样相符。如果读稿人能用标准普通话,又能读准四声,校对的又是由有较高鉴别文字能力的人担任,效率将会更高,质量将更有保证。由于读校法有一定局限性(如数理化、古籍等不宜采用这种校对方式),又对周围环境有干扰,所以并不是普遍适用的。

这三种校对方法各有优缺点,而它表现在工作效率上也是因人而异的,关键在于各人掌握如何。对于初学校对的同志来说,最好都学一学,在实践中扬长避短,不断总结,不断提高。

图书印刷前的校对方法3.读校法【步壳印刷】